邢臺職業(yè)技術學院

    邢臺職業(yè)技術學院是一所以工科為主，面向全國招生，為社會培養(yǎng)生產、建設、管理、服務一線的應用型高技能人才的全日制普通高校。學院1979年建校，1984年歸屬中國人民解放軍總后勤部，1991年承擔原國家教委高職教育試點任務，1997年率先以“職業(yè)技術學院”命名，2000年成為國家第一批示范性職業(yè)技術學院重點建設單位，2002年移交河北省成為省屬高校，2005年作為教育部“全國示范性高職高專院校”遴選試點院校通過專家評審，2006年12月，被教育部、財政部確立為全國首批28所“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”立項建設院校之一。

中 文 名：邢臺職業(yè)技術學院

校    訓：明德勵志、博藝精技

創(chuàng)辦時間：1979年

類    別：職業(yè)技術學院

現(xiàn)任校長：劉叢

所屬地區(qū)：中國 邢臺

主要院系：汽車工程系、服裝工程系、機電工程系、電氣工程系、信息工程系

主管部門：河北省教育廳

學校類型：工科

學校簡介

　　學院坐落在元代科學家郭守敬的故鄉(xiāng)——河北省邢臺市，邢臺歷史文化底蘊深厚、交通便利、環(huán)境優(yōu)美、資訊發(fā)達。學院占地731畝，建筑面積31.96萬平方米，教學儀器設備總值10575萬元，生均8016元,圖書館藏書163萬冊，規(guī)劃占地1800畝。校園湖光瀲滟、樹木蔥郁、景色怡人，是讀書學習的理想場所。學院基礎設施完備，擁有汽車技術中心、服飾產業(yè)技術中心、鞋業(yè)技術中心、數(shù)控技術中心、電氣技術中心、信息技術中心、藝術與傳媒中心、建筑工程技術中心等13個校內實訓中心，下設226個專業(yè)教室、實驗實訓室，校企合作建立621個校外實習實訓基地。

專業(yè)設置

　　邢臺職業(yè)技術學院設有汽車工程、服裝工程、機電工程、電氣工程、信息工程、建筑工程、藝術與傳媒、經濟管理、資源與環(huán)境、外語等10系3部，開設服裝設計（工程方向）、汽車檢測與維修、數(shù)控技術、電氣自動化技術、計算機應用技術、建筑裝飾工程技術、建筑工程技術、市場營銷、冶金技術、商務英語等47個專業(yè)。

師資力量

　　全日制在校生13193人；師資力量雄厚，擁有一支專兼結合、結構合理的高素質教師隊伍，專、兼職教師827人，專任教師中高級職稱230與人，碩士以上學位350余人，雙師教師450余人，留學歸國教師18人，日本、澳大利亞等外籍教師5人。從行業(yè)企業(yè)聘請技術專家充實教師隊伍，指導實踐教學

辦學理念

　　學院堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色創(chuàng)品牌”的辦學指導方針，積極深化學院內部改革和人才培養(yǎng)模式改革，突出高職辦學特色，成立30余個專業(yè)教學指導委員會，版權所有山東聊城聊之旅國際旅行社有限公司，轉載必究！與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)人才培養(yǎng)方案，保持著所開設專業(yè)同行業(yè)間的密切聯(lián)系，使培養(yǎng)人才不斷適應市場的變化與需求。擁有國家級教育教學改革試點專業(yè)2個、省級示范專業(yè)8個;國家級精品課程12門，省級精品課程15門。出版教材158部，其中國家規(guī)劃教材18部。完成教育部高等職業(yè)教育研究課題7項、省級課題23項，獲高等教育國家級教學成果二等獎2項、河北省教學成果一等獎1項、二等獎2項、三等獎2項、總后勤部教學成果二等獎2項。

對外交流

　　學院始終站在高職教育教學改革第一方陣，探索出以“雙起點、雙證書”、 “校企融合、工學一體”、企業(yè)行業(yè)參與培養(yǎng)方案開發(fā)、理論與實踐教學1:1、實踐教學模擬真實職業(yè)環(huán)境、邊講邊練為主要標志的高職教育“邢臺模式”，在全國得到推廣，700余所兄弟院校前來考察交流，對口支援新疆昌吉職業(yè)技術學院、新疆巴音郭楞職業(yè)技術學院、四川綿陽職業(yè)技術學院、湖南常德職業(yè)技術學院等21所兄弟院校。學院注重吸納國外先進教育理念和先進教育標準，先后與澳大利亞中吉普斯蘭TAFE學院、日本文化服裝學院、英國胡佛漢頓大學等開展了不同程度的合作，積極探索新的交流渠道與合作空間。

國家示范高職院校

　　2006年12月，學院被教育部、財政部確立為全國首批28所“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”立項建設院校之一，是河北省唯一入選的職業(yè)技術學院。“十一五”期間，學院將利用成為高職院校“211”的契機，秉承“明德勵志、博學精技”的校訓，以汽車、服裝、機電、建筑、電子、旅游等為重點構建符合河北省主導產業(yè)發(fā)展的專業(yè)體系不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式，立足河北、面向全國為社會培養(yǎng)高技能、復合型人才；在高職教育研究、改革與創(chuàng)新、校企合作、綜合管理、人才培養(yǎng)質量、社會服務等方面達到國內領先水平，成為國內高職領域“發(fā)展的模范、改革的模范、管理的模范”，以內涵豐富特色、以特色提升水平，深化高職領域的邢臺模式，把學院建成國家示范性高等職業(yè)院校。

校容校貌

概述

　　邢臺職業(yè)技術學院（中國人民解放軍軍需工業(yè)學院），原隸屬總后勤部，一個學校，兩塊牌子，全國招生，同時面向軍隊和地方服務。學院國標代碼：11821。2002年學院轉歸河北省直屬管理。版權所有山東聊城聊之旅國際旅行社有限公司，轉載必究！學院為公辦普通全日制高等院校，?？茖哟巍?/p>

地理位置

　　學院坐落在河北省邢臺市，交通便利、資訊發(fā)達。是國家教育部第一批確立的“全國示范性職業(yè)技術學院重點建設院校”，并于2005年通過全國高職高專示范性院校的專家遴選，2009年六月通過國家教育部與財政部驗收。成為河北省首家國家示范性高等職業(yè)院校。

基礎設施

　　學院坐落在元代科學家郭守敬的故鄉(xiāng)——河北省邢臺市，邢臺歷史文化底蘊深厚、交通便利、環(huán)境優(yōu)美、教學設施完善、資訊發(fā)達。學院目前占地731畝，建筑面積31.96萬平方米，教學儀器設備總值11000萬元，生均8116元，藏書115.98萬冊，建有大型圖書館、體育館、標準運動場、千兆位校園網；擁有汽車技術中心、服飾產業(yè)技術中心、鞋業(yè)技術中心、數(shù)控技術中心、電氣技術中心、信息技術中心、藝術與傳媒中心、建筑工程技術中心等13個校內實訓中心，下設226個專業(yè)教室、實驗實訓室，校企合作建立621個校外實習實訓基地。

 　　為進一步改善辦學條件，增強辦學實力和發(fā)展后勁，學院于2009年3月啟動了校區(qū)征地擴建工作，并被河北省列為重點建設項目。校區(qū)擴建項目占地35.62公頃，總投資5.52億元，主要建設項目有實訓樓、教學樓、科技園、學生公寓、學生食堂以及附屬設施。其中一期占地17.26公頃，建筑面積17萬平方米，計劃2011年6月開工建設，2012年7月竣工投入使用。2011年6月，校區(qū)擴建工程的正式開工，開啟了學院發(fā)展新的里程碑，為學院下一步增實力、上層次，建成全國一流示范強校和開放式、應用型、多科性技術大學奠定了堅實基礎。

校園文化

校訓

　　明德勵志，博學精技。

　　明德

　　《大學》中載“大學之道，在明明德”，《大學》的主旨，在于使人們的美德得以顯明，在于鼓勵天下的人革除自己的舊習，使人們達到善的最高境界。“明明德”中前一個“明”是動詞，取“明”的動詞義，“使彰明，使顯明”的意思。“德”：道德；品質。“明德”意謂“通過教育使美德顯明”。教育師生“以德立身”，培養(yǎng)良好的思想道德品質，健全人格。

　　勵志

　　“勵”意謂磨練；振奮。“志”：志向；意志?！痘茨献樱迍沼枴罚?ldquo;勵節(jié)亢高，以絕世俗”。“勵志”就是引導教育師生要胸懷有志，明辨是非，持節(jié)養(yǎng)氣，為追求遠大卓越理想，發(fā)揚堅韌不拔、鍥而不舍的頑強精神。

　　博學

　　“博”意謂廣；通。“學”意指“學習”、“學問”。在追求快節(jié)奏、高效率的當今社會，最需要多能的復合型人才。版權所有山東聊城聊之旅國際旅行社有限公司，轉載必究！為適應社會需求，要求教師身兼并能傳授多門課程，學生在掌握本專業(yè)知識和能力的基礎上，還要學習掌握相關專業(yè)的知識和能力，并積極進行社會通用能力的培養(yǎng)鍛煉，具有較寛厚的知識和能力功底。

　　精技

　　“精”，古指精舂過的上白米，引申為事物或做事做學問的深、專、純，如：精究，專精，精通。“技”，指技術，本領。經濟與社會的快速發(fā)展，越來越依賴于掌握高超技術的高素質勞動者。作為現(xiàn)代應用型技術大學，人才培養(yǎng)要著眼于對應第一任職崗位、培養(yǎng)擁有精深高超專業(yè)技術、適應產業(yè)技術快速發(fā)展的人才。因之，教師必須對業(yè)務精益求精，不做“夾生飯”；學生必須刻苦鍛煉掌握第一任職崗位能力，實現(xiàn)自身職業(yè)能力與第一任職崗位能力標準的零距離。

校風

　　團結文明，嚴謹務實，追求卓越，與時俱進。

教風

　　敬業(yè)愛生，知行垂范，教書育人，誨人不倦。

學風

　　勤奮求博，刻苦求精，誠樸求實，探索求新。

歷史沿革

　　邢臺職業(yè)技術學院（以下簡稱學院）原隸屬中國人民解放軍總后勤部，2002年7月整體移交河北省直屬管理，是一所省屬全日制普通高校，也是教育部與河北省重點建設的國家級示范性高等職業(yè)院校。?？茖哟危嫦蛉珖猩?，為軍隊和地方培養(yǎng)高級應用型專業(yè)技術和管理人才。學院坐落在河北省邢臺市鋼鐵北路，已有30年的辦學歷史。

　　邢臺職業(yè)技術學院第一前身是“邢臺農業(yè)機械學校”，1979年8月28日成立于河北省邢臺市。當時，根據國家經濟建設形勢需要，經國家農機部國農（79）科教4號文件批準，在原華北農業(yè)機械化學院（現(xiàn)中國農業(yè)大學）遷京后的校址上組建邢臺農業(yè)機械學校，中專層次，隸屬于國家農業(yè)機械部、河北省革委會雙重領導，以部為主，黨、團關系、人事關系歸邢臺市管理。

　　1982年，農業(yè)機械部撤并入機械工業(yè)部，10月15日機教字862號批準邢臺農業(yè)機械學校隨之更名為邢臺機械工業(yè)學校，隸屬機械工業(yè)部領導，12月6日正式啟用機械工業(yè)部邢臺機械工業(yè)學校印章。

　　1983年4月11日機械工業(yè)部和總后勤部關于改變邢臺機械工業(yè)學校領導體制的協(xié)議決定，從1983年5月1日起由機械工業(yè)部領導管理的邢臺機械工業(yè)學校改由總后勤部領導管理。8月20日學校劃歸總后軍需生產管理部領導，邢臺機械工業(yè)學校更名為解放軍軍需工業(yè)學校。9月1日啟用中國人民解放軍軍需工業(yè)學校印章。

　　1990年4月5日國家教委批準同意試辦邢臺高等職業(yè)技術學校。1991年開始，中專教育隨著大專層次的高職教育規(guī)模擴大，規(guī)模和專業(yè)逐步減少。原來的中等專業(yè)逐步轉變升格為高職專業(yè)。到1999年，版權所有山東聊城聊之旅國際旅行社有限公司，轉載必究！中等專業(yè)停辦。

　　1991年，經原國家教委和解放軍總后勤部聯(lián)合發(fā)文《關于試辦邢臺高等職業(yè)技術學校的通知》批準，以軍需工業(yè)學校為依托，建立邢臺高等職業(yè)技術學校，試辦高等職業(yè)技術教育，學校是當時全國獨立設置的兩所高等職業(yè)技術學校之一，是最早承擔高職教育試點任務的學校。學校由總后生產管理部與邢臺市任人民政府實行軍地聯(lián)辦、軍民共建，一個學校，兩塊牌子，黨的工作受中共邢臺市委領導，行政管理由總后生產管理部負責，層次為?？疲瑢W制三年。1991年6月10日，邢臺高等職業(yè)技術學校成立大會在學校禮堂隆重召開，邢臺市副市長、學校副董事長劉玉今主持大會，總后生產管理部副部長周開迪和邢臺市委書記王同林為學校揭牌，宣告學校正式成立。

　　1994年7月，經總后勤部批準，軍需工業(yè)學校升格為大專，更名為“中國人民解放軍軍需工業(yè)高等?？茖W校”。

　　1997年3月國家教委批復我校由邢臺高等職業(yè)技術學校更名為邢臺職業(yè)技術學院，與深圳職業(yè)技術學院一起，成為我國最早命名為“職業(yè)技術學院”的兩所高職院校之一；6月13日邢臺職業(yè)技術學院揭牌慶祝大會在院體育場隆重召開。9月3日，中國人民解放軍軍需工業(yè)高等?？茖W校更名為中國人民解放軍軍需工業(yè)學院。隸屬關系不變。校名由國家軍委副主席張震上將題寫，國家教育部副部長張?zhí)毂３鱿私遗苾x式，隨后由總后生產管理部、河北省教委共同主辦的高等職業(yè)技術教育報告會在學院舉行。

　　2002年7月學院從解放軍總后勤部整體移交河北省，成為河北省直屬管理的省屬高校，納入省高教發(fā)展序列。

　　2005年作為教育部“全國示范性高職高專院校”遴選試點院校通過專家評審。

　　2006年12月，被教育部、財政部確立為全國首批28所“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”立項建設院校之一。

　　2009年順利通過驗收，成為全國第一批河北省第一所國家示范性高等職業(yè)院校。

　　2009年3月啟動了校區(qū)征地擴建工作，并被河北省列為重點建設項目。

　　2011年6月，校區(qū)擴建工程的正式開工，開啟了學院發(fā)展新的里程碑，為學院下一步增實力、上層次，建成全國一流示范強校和開放式、應用型、多科性技術大學奠定了堅實基礎。

　　預計2012年7月竣工投入使用。

辦學特色

　　邢臺職業(yè)技術學院始建于1979年，其前身為華北農業(yè)機械化學院，隸屬于國家農業(yè)機械部、機械工業(yè)部，1983年劃歸解放軍總后勤部，更名為中國人民解放軍軍需工業(yè)學校。1991年，經國家教委和總后勤部聯(lián)合批準，成立了“邢臺高等職業(yè)技術學院”，率先開辟了軍地聯(lián)合辦學的先河，成為國內第一所以“高等職業(yè)技術學校”命名的院校。

軍校傳統(tǒng)

　　畢業(yè)生的意志品質、道德素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)和行為規(guī)范等，是影響畢業(yè)生就業(yè)質量的主要因素。學院貫徹“以人為本，育人為先”的學生教育管理理念，堅持以就業(yè)成才為主線，將素質教育滲透到學生三年學習中，形成了“軍人作風+職業(yè)素質”學生教育管理特色。

　　學院秉承軍隊院校的育人傳統(tǒng)，堅持“一日生活制度”，即：早操、內務整理、上課、活動、熄燈、外出請銷假等制度，與大多數(shù)企業(yè)實行的“5S”管理相一致，為畢業(yè)生走向社會站穩(wěn)崗位打下了良好基礎，對培養(yǎng)學生的綜合素質和提升就業(yè)能力都起到了重要的作用。

帶班員制度

　　學院自2000年起，為繼承和發(fā)揚軍隊院校的傳統(tǒng)，完成軍訓任務和訓后教育管理，實行了帶班員制度。帶班員是指每年從在校生中選拔優(yōu)秀學生，經過學院嚴格訓練和培養(yǎng)，經考核合格，新生報到后，由系分配到新生班，利用課余時間指導一個教學班，主要任務是負責一個教學班兩周的軍訓，版權所有山東聊城聊之旅國際旅行社有限公司，轉載必究！指導和管理該教學班一個學期，現(xiàn)已成為一項制度長期堅持。此舉既完成了軍訓任務和緩解了學生教育管理工作壓力，又增強了學生自我管理能力，培養(yǎng)鍛煉了一批學生骨干。

實境育人

　　在職業(yè)素質方面，學院開展了“實境育人”的基地建設。用人單位更看重高職畢業(yè)生的綜合素質，包括職業(yè)技能、合作能力、動手能力、協(xié)調能力和創(chuàng)新能力等。學院還進一步強化實訓基地軟硬件建設，建成了融教學、培訓、職業(yè)技能鑒定和技術研發(fā)功能為一體的5個具有真實工作環(huán)境的校內生產性實訓基地，實現(xiàn)了“五個合一”，即：教室與車間合一、教師與師傅合一、學生與徒弟合一、作業(yè)與產品合一、育人與創(chuàng)收合一。[3]

　　學院要求在校大學生除在學好專業(yè)知識的同時還要苦練內功，盡量多掌握一些專業(yè)技能，以應對新形勢下求職擇業(yè)過程中的挑戰(zhàn)。因此，學院根據不同專業(yè)相繼建成了多個職業(yè)技能鑒定所，建立了勞動職業(yè)技能鑒定考評制度，開設了各種職業(yè)資格培訓、技能培訓、素質拓展訓練等課程，實現(xiàn)了學生畢業(yè)時持多證就業(yè)，大大增強了學生實際就業(yè)的競爭能力。
八個第一

　　——軍隊第一所與地方聯(lián)合辦學的高等院校； ——國家第一所正式以“職業(yè)技術學院”命名的院校； ——國家第一批確立的“全國示范性職業(yè)技術學院重點建設院校”； ——國家第一批驗收中央財政支持建立的獨立設置職業(yè)技術學院； ——國家第一批通過教育部“全國示范性高職高專院校”試點遴選院校； ——國家第一批被教育部、財政部確定的 “國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”立項建設院校； ——全國第一批河北省第一所國家示范性高等職業(yè)院校； ——國家第一批“中央財政支持建設地方高等院校項目”立項院校。

專業(yè)院系

概述

　　邢臺職業(yè)技術學院于1991年試辦高等職業(yè)教育，是教育部定名的國內第一所高等職業(yè)技術學校。1997年，作為國內第一所職業(yè)技術學院在全國率先掛牌。學院設有汽車工程系、服裝工程系、機電工程系、電氣工程系、信息工程系、建筑工程系、藝術與傳媒系、經濟管理系、資源與環(huán)境系、外語系等10系3部。開設服裝設計與加工、汽車檢測與維修、數(shù)控技術、電氣自動化技術、建筑工程技術等五十個專業(yè)。擁有6個省級以上教育教學改革試點專業(yè)，其中國家級2個、省級4個；汽車檢測與維修技術、服裝設計與加工等8個省級示范專業(yè)。

詳細列表

　系 別               開 設 專 業(yè)

汽車工程系          汽車檢測與維修技術、汽車電子技術、汽車技術服務與營銷、

汽車制造與裝配技術、汽車整形技術。

服裝工程系          服裝設計與加工、服裝設計、鞋類設計與工藝、服裝表演、影視表演、

音樂表演、新型紡織機電技術。

機電工程系          機械制造與自動化、數(shù)控技術、模具設計與制造、工業(yè)設計、機電一體化技術。

電氣工程系          電氣自動化技術、應用電子技術、通信技術、

電氣自動化（冶金設備與控制技術）。

建筑工程系          建筑工程技術、建筑設備工程技術、工程造價、工程監(jiān)理、建筑鋼結構工程技術。

藝術與傳媒系      建筑裝飾工程技術、廣告設計與制作、環(huán)境藝術設計、

營銷與策劃（廣告方向）、視覺傳達藝術設計。

信息工程系          電子商務、計算機應用技術、計算機網絡技術、軟件技術、嵌入式系統(tǒng)工程。

經濟管理系          市場營銷、工商企業(yè)管理、物流管理、國際經濟與貿易、會計、

物業(yè)管理、旅游管理、會計電算化。

資源與環(huán)境工程系 冶金技術、環(huán)境監(jiān)測與治理技術、材料成型與控制技術、應用化工技術。

外語系    商務英語、旅游英語。

教學成果

概述

　　至2010年學院曾承擔國家教育部高職高專研究課題9項，在高等職業(yè)教育改革與實踐的研究、探索方面取得豐碩成果。擁有國家級教育教學改革試點專業(yè)2個、省級示范專業(yè)8個;完成教育部高等職業(yè)教育研究課題7項、省級課題23項，獲高等教育國家級教學成果二等獎3項、河北省教學成果一等獎2項、二等獎5項、三等獎6項、總后勤部教學成果二等獎2項。出版教材200余部，版權所有山東聊城聊之旅國際旅行社有限公司，轉載必究！其中國家規(guī)劃教材26部。

精品課程

　　國家級精品課程15門，省級精品課程17門，學生專業(yè)技能考核通率全國前列。升入本科：三年級畢業(yè)生通過河北省教育廳組織的專接本考試，可進入本科院校繼續(xù)深造，納入普通本科培養(yǎng)方案，頒發(fā)本科畢業(yè)證書和學士學位證書，畢業(yè)時按當年本科就業(yè)方案就業(yè)。

國際交流

概述

　　學院注重吸納國外先進教育理念和先進教育標準，曾派出30多名教師出國考察進修，接待了40多位國外專家來院講學，曾與日本文化服裝學院、澳大利亞中吉普斯蘭TAFE學院、英國胡佛漢頓大學、新西蘭、美國、加拿大等國家高等院校建立了長期穩(wěn)定的學術交流和合作關系，積極探索新的交流渠道與合作空間。

引進

　　學院引進國外高校教育模式，教學中部分課程使用雙語教學，為學生提供留學、繼續(xù)深造攻讀學位機會。

就業(yè)保障

　　學院堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色創(chuàng)品牌”的辦學指導方針，積極深化學院內部改革和人才培養(yǎng)模式改革，突出高職辦學特色，成立30余個專業(yè)教學指導委員會，委員會成員單位是全國軍需企業(yè)和珠三角、長三角、京津冀經濟區(qū)等地方知名企業(yè)。與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)人才培養(yǎng)方案，保持著所開設專業(yè)同行業(yè)間的密切聯(lián)系，使培養(yǎng)人才不斷適應市場的變化與需求。

　　學院始終堅持以社會需求為導向，突出實訓環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，建有國家職業(yè)技能鑒定所，設59個技能項目鑒定工種，覆蓋所有專業(yè)，近年畢業(yè)生雙證書獲得率達98.5%以上，培養(yǎng)的人才具有軍人素養(yǎng)與職業(yè)素質相結合的特色，畢業(yè)生以過硬的業(yè)務素質、職業(yè)能力受到用人單位歡迎，一次就業(yè)率保持在98%以上。學院與內地及沿海經濟發(fā)達地區(qū)的原軍隊企業(yè)、一些知名企業(yè)集團及科研事業(yè)單位建立了長期合作關系，為學生提供了穩(wěn)定的就業(yè)市場?！?/p>

　　學院始終站在高職教育教學改革第一方陣，探索出以“雙起點、雙證書”、 “校企融合、工學一體”、企業(yè)行業(yè)參與培養(yǎng)方案開發(fā)、理論與實踐教學1:1、實踐教學模擬真實職業(yè)環(huán)境、邊講邊練為主要標志的高職教育“邢臺模式”，在全國得到推廣，700余所兄弟院校前來考察交流，對口支援新疆昌吉職業(yè)技術學院、新疆巴音郭楞職業(yè)技術學院、四川綿陽職業(yè)技術學院、湖南常德職業(yè)技術學院等兄弟院校。

　　他們根據本單位的人才需求和要求參與學院專業(yè)設置、教學改革，并與學院建立了長期用人合作關系，60%左右的學生通過在委員會成員單位“訂單式”預就業(yè)實習落實就業(yè)；余下40%的學生通過學院年度大型招聘會、各系(部)不斷線的專業(yè)化小型招聘會以及全體教師參與建立的牢固人才供求網絡落實就業(yè)，生均2.5-3個就業(yè)機會。在就業(yè)形勢日趨嚴峻的形勢下，學院畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在95%以上，部分專業(yè)接近100%。河北省教育廳表彰學院就業(yè)的三個亮點為：課程體系凸現(xiàn)專業(yè)特色，畢業(yè)生專業(yè)素質過硬；就業(yè)工作體系完善，就業(yè)工作成效顯著；版權所有山東聊城聊之旅國際旅行社有限公司，轉載必究！注重職業(yè)能力素質培養(yǎng)，學生就業(yè)能力強。

發(fā)展規(guī)劃

　　“十二五”期間，學院將利用成為高職院校“211”的契機，秉承“明德勵志、博學精技”的校訓，學院堅持“置身燕趙、助推京津、輻射渤三角、服務軍地保障企業(yè)和現(xiàn)代制造業(yè)”的辦學定位，辦學規(guī)模達到校園占地達到1000畝，全日制在校生14000人，各類培訓達到年7000人次，主要辦學資源科學整合，基本辦學條件優(yōu)化升級，構建以汽車、服裝、機電、建筑、電子、旅游等為重點的符合河北省支柱產業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)體系，在高職教育研究、改革與創(chuàng)新、校企合作、綜合管理、人才培養(yǎng)質量等方面達到國內領先水平，繼續(xù)保持高職教育全國第一方陣，辦學水平和社會服務再上一個層次，把學院建成國家示范性強校。

  

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