山東省“技能興魯”職業(yè)技能大賽

2024年全省研學(xué)旅行指導(dǎo)師職業(yè)技能競賽

新增理論知識測試題庫

3、研學(xué)旅行營地與基地的區(qū)別在于接待學(xué)生人數(shù)規(guī)模的大小。（ ×）

4、研學(xué)旅行課程的主要評價方式是總結(jié)性評價。（× ）

5、研學(xué)活動中要安排調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺五感參與的活動。（√ ）

7、研學(xué)產(chǎn)品價格策略中的撇脂定價策略又稱低價格策略。（× ）

8、行前準(zhǔn)備是研學(xué)旅行課程活動設(shè)計的重點。（× ）

9、研學(xué)旅行課程過程中不可以運用講授教學(xué)。（× ）

10、研學(xué)旅行活動課程行后部分可以由學(xué)科教師組織學(xué)生進行主題寫作作品創(chuàng)作。（√ ）

11、研學(xué)旅行活動要堅持教育性第一的原則。（× ）

12、研學(xué)課程設(shè)計必須把體驗性原則放在首位。（× ）

14、研學(xué)課程從業(yè)者的評價一般選在研學(xué)旅行課程結(jié)束之后進行。（× ）。

于60Min。（× ）

二、單選題

1、（ B ）是研學(xué)旅行的首要負責(zé)人。

A.旅行社負責(zé)人與導(dǎo)游 

B.輔導(dǎo)機構(gòu)與學(xué)校

C.中小學(xué)校長與老師 

D.從事研學(xué)旅行業(yè)務(wù)的各類機構(gòu)

2、以下哪種評價方式能比較準(zhǔn)確地評價學(xué)生在真實場景中的問題解決能力和相關(guān)素質(zhì)？（ B）

A.過程性評價 

B.表現(xiàn)性評價 

C.終結(jié)性評價 

D.教師評價

3、行前課程的設(shè)計通常要完成的三個步驟是：明確行前課程內(nèi)容及時長（ B ）制作行前演示文稿。

A.做好個人形象準(zhǔn)備 

B.設(shè)計行前課程內(nèi)容

C.設(shè)計工作量表 

D.做好演講前的準(zhǔn)備

4、行前課在研學(xué)旅行中非常重要，精心設(shè)計的行前課能幫助師生在（ A ）和物質(zhì)兩個層面做好充分的準(zhǔn)備。

A.心理 

B.身體 

C.生理 

D.材料

5、研學(xué)旅行作為中小學(xué)生校外教育活動的重要形式，學(xué)生安全是研學(xué)旅行得以開展的重要（ A ）。

A.前提和保障 

B.標(biāo)準(zhǔn)和保障

C.前提和標(biāo)準(zhǔn) 

D.前提和目標(biāo)

6、（ B）指為了完成研學(xué)計劃、實現(xiàn)研學(xué)目標(biāo)、遵循研學(xué)規(guī)律而制定的指導(dǎo)性、契約性的研學(xué)課程規(guī)劃。

A.研學(xué)課程計劃 

B.研學(xué)課程方案

C.課程教案 

D.研學(xué)學(xué)生手冊

7、從（A ）層面來看，研學(xué)旅行是學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合的重要組成部分，是形成學(xué)校辦學(xué)特色和品牌的有效途徑。

A.國家 

B.學(xué)生 

C.學(xué)校 

D.社會

8、（ C）指學(xué)生以小組為單位，由專門的授課教師帶領(lǐng)，依照一定的參觀順序?qū)嵨镞M行參觀學(xué)習(xí)，這種方式幾乎適用于所有的研學(xué)課程資源，是最普遍的研學(xué)課程方式。

A.體驗式學(xué)習(xí) 

B.研究性學(xué)習(xí) 

C.講解式參觀 

D.任務(wù)驅(qū)動式參觀

9、“孟母三遷”體現(xiàn)的德育方法是（B ）。

A.榜樣示范法 

B.陶冶教育法

C.實踐鍛煉法 

D.自我修養(yǎng)法

10、“學(xué)習(xí)資源能夠分別表現(xiàn)研學(xué)主題不同的維度、不同的層次、不同的角度和不同的方面”，要求學(xué)習(xí)資源具有( B )

A.區(qū)域典型性 

B.主題相關(guān)性 

C.豐富多樣性 

D.系統(tǒng)性

11、基地營地是“行走的課堂”，要求教學(xué)管理更注重（ B ）

12、教育學(xué)是通過對教育現(xiàn)象和（ B ）的研究來揭示教育的一般規(guī)律。

13、在下列政策法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)中，首次提出“研學(xué)旅行指導(dǎo)師”職業(yè)名稱的是（ B ）。

A.《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》

14、（ C ）要注重圍繞增加勞動知識、技能，加強家政學(xué)習(xí)，開展社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動，使學(xué)生初步養(yǎng)成認真負責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識。

15、研學(xué)旅行途中，如學(xué)生身體不適不能緩解，（ A ）應(yīng)盡快聯(lián)系學(xué)生家長，說明情況，詢問家長意見。

16、研學(xué)旅行指導(dǎo)師應(yīng)加強對沖突的前三個階段的有效管理。尤其是在（ A ）階段，這一階段的變化主要發(fā)生在沖突雙方的情緒變化，在這一時期，研學(xué)旅行指導(dǎo)師進行有效的情緒管理，就能夠很好地化解可能產(chǎn)生的沖突。

A.潛在沖突 

B.覺知沖突 

C.意向沖突 

D.行為沖突

17、先引導(dǎo)學(xué)生觀察實物、樣品、標(biāo)本、模型、圖表、幻燈片、電視片等，引起學(xué)生的興趣。屬于（ C ）方法。

A.事例導(dǎo)入

18、教育心理學(xué)的重點是把心理學(xué)的理論或研究所得應(yīng)用到教育上，關(guān)注學(xué)生如何學(xué)習(xí)和發(fā)展，實務(wù)工作上特別關(guān)注（A）的學(xué)生。

19、行前課要關(guān)注學(xué)生傾聽的興奮點，能夠和學(xué)生有效互動，學(xué)生有（ B ）和獲得感是重點。

A.興趣感 

B.參與感 

C.成功感 

D.喜狀感

20、關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在比過去有無進步，有哪些進步，旨在建立能夠促進具有個性差異的每一位學(xué)生的全面發(fā)展和提高的評價，體現(xiàn)了評價的( A ） 。

D、真實性原則

A.實踐探究中的“學(xué)習(xí)單” 

B.總結(jié)評價中的“成績冊”

C.總結(jié)反思的“檔案袋” 

D.研學(xué)實踐準(zhǔn)備階段的“預(yù)習(xí)卡”

2、研學(xué)旅行課程的體驗性主要體現(xiàn)在（ ACE ）。

3、研學(xué)旅行產(chǎn)品生命周期包括（ ACDE ）。

4、研學(xué)旅行承辦機構(gòu)課程方案至少包含（ BCDE ）內(nèi)容。

5、研學(xué)課程需求調(diào)查中基本信息包括（ ABC ）。

E.設(shè)計研學(xué)課程方案需求調(diào)查表

6、任務(wù)驅(qū)動式參觀的三個原則（ABC ）

7、2012年11月，教育部啟動中小學(xué)研學(xué)旅行工作研究項目，指定（ ACD）等城市為全國首批研學(xué)旅行試點城市。

8、當(dāng)研學(xué)住宿的實地考察工作完成后,對于符合標(biāo)準(zhǔn)確定使用的住宿地點，必須簽訂協(xié)議，其主要目的包括（ AD ）。

9、研學(xué)旅行課程方案中課程成本包括（ CDE ）。

C.課酬

D.場地費用

10、營地教育通過領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)以及自然環(huán)境的熏陶幫助每一位營員達到（ ABC ）以及心靈方面的成長。

E.教育

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